Az élet folyamatos tanulás. A jó pap holtig tanul – a rossz is, csak nem önként. Az élet egyre gyorsuló tempóban változik, és ha lépést akarunk tartani ezzel, akkor nekünk is képesnek kell lennünk a változásra. Lényegében ezt nevezzük tanulásnak. Nehéz lenne a különböző képességeinket fontosságuk mértékében rangsorolni, de valamit bátran kijelenthetünk:

NINCS MÉG EGY OLYAN KÉPESSÉG, AMI AKKORA HATÁSSAL LENNE A SIKERÜNKRE VAGY A KUDARCUNKRA, MINT A TANULÁSI KÉPESSÉG.

Amikor tanulásról beszélünk, nem a steril, a való élettel gyakran köszönőviszonyban sem lévő tankönyvek feletti görnyedésre gondolunk. Az átlagember tudása javát azután szerzi meg, hogy befejezte az iskoláit. Megtanulunk autót vezetni, megtanulunk bánni a munkaeszközeinkkel, megtanulunk vállalkozni, megtanulunk emberekkel bánni, megtanulunk házasságban élni, gyereket nevelni – hogy csak néhány példát említsünk.

DE MITŐL FÜGG AZ, HOGY MENNYIRE VAGYUNK KÉPESEK TANULNI?

A tanulást a tanulás akadályai nehezítik meg. Amikor valaki képtelen megtanulni valamit, az azért van, mert elakadt az akadályok valamelyikében. Aki veleszületetten könnyedén tanul, annak az az oka, hogy ösztönösen képes elkerülni ezeket az akadályokat.

AZ OKOS ÉS A KEVÉSBÉ OKOS TANULÓ KÖZÖTT AZ EGYETLEN KÜLÖNBSÉG A TANULÁS SEBESSÉGÉBEN MUTATKOZIK MEG. HA VALAKI NEM TUD MEGTANULNI VALAMIT, AZ CSAK AZÉRT VAN, MERT NEM ISMERI A TANULÁS AKADÁLYAIT.

De ne gondoljuk, hogy a tanulás akadályait csak akkor érdemes ismernünk, ha meg kell tanulnunk valamit. Mutatunk néhány példát arra, milyen szituációkban juthat ez a tudás szerephez az életben:

• Egy átlagos vezetőnek rendszeresen kell szembesülnie azzal, hogy munkatársai azért nem hajtják (vagy nem megfelelően) hajtják végre az utasításokat, mert beleütköztek a tanulás valamelyik akadályába.
• Egy értékesítő azért nem képes időnként eladni, mert a vevő elakadt a tanulás valamelyik akadályában.
• Egy ügyfélszolgálati munkatárs időnként azért nem képes együttműködésre bírni az ügyfelet, mert az elakadt a tanulás valamelyik akadályában.
• Az értekezletek jobbára azért unalmasak és embert próbálóak, mert azok, akik a prezentációkat tartják, nincsenek tisztában a tanulás akadályaival.
• Egy marketinges jóval hatékonyabb marketingkommunikációs anyagokat tud készíteni, ha tisztában van a tanulás akadályaival.
• Egy kisgyermekes szülő nagyságrendekkel könnyítheti meg gyermeke értelmi fejlődését, ha ismeri a tanulás akadályait.

A tartalomból:

• Mi az egyetlen oka annak, ha valaki képtelen valamilyen tudást vagy tevékenységet elsajátítani?
• Mi a megkezdett tanulmányok félbehagyásának valódi oka?
• Mi az oka annak, ha valaki nem emlékszik arra, amit éppen most olvasott vagy tanult?
• A kisgyerekek időnként hasfájásra panaszkodnak, amikor tanulniuk kell. Ez nem feltétlenül szimulálás. De akkor minek a tünete?
• Mi húzódik meg legtöbbször a „nincs nyelvérzékem” hátterében?
• Mi köze a kamaszoknál gyakran tapasztalható vandalizmusnak a tanulás akadályaihoz?
• Mi az oka annak, ha valaki „teljesen hülye” egy tárgyhoz?

KINEK AJÁNLJUK AZ ELŐADÁST?

• Azoknak, akik aktívan tanulnak
• Szülőknek, akik szeretnének segíteni gyermeküknek a tanulásban
• Vezetőknek
• Értékesítőknek, ügyfélszolgálati dolgozóknak
• Tanároknak, pedagógusoknak
• Azoknak, akik részt vesznek valamilyen közösség irányításában